科信學院
 圖片新聞 
 文化設備 
 知照公告 
 創新創業 
 學院新聞 
創新創業
您的住址: 首頁>創新創業>正文
【科信發[2014]20號】對于印發《河北工程大學科信學院教導員年度查核觀念(試行)》的知照
2014-10-29 10:50  

各科室、熏陶部:

為進一步加強科信學院教導員戎行設備和打點,根據我院的現實環境,特造訂《河北工程大學科信學院教導員年度查核觀念(試行)》。現給以印發,請按照操演。

河北工程大學科信學院

                                              二〇一四年十月一十三日

河北工程大學科信學院教導員年度查核觀念(試行)

一、請教腦筋

為進一步加強教導員戎行設備和打點,加強和转化大學生的腦筋政治熏陶職責,正確評價我院教導員的德才表現和職責實績,建立良性的職責競爭和激勵機造,充分互换我院教導員職責的主動性、積極性和設備性,更好地達成本職職責,并為教導員的獎懲、評職、擢升及戎行設備提供嚴重根據。根據我院的現實環境,特造訂本觀念。

二、查核對象

全院本學年在崗的專兼職教導員。

三、查核禮貌

1.質和量銜接絡的禮貌,既注重職責量的大幼,也注重職責質的凹凸;既注重職責經過中的奮勉水平,更注重現實職責中獲得的收成和效果。

2.定性查核與定量查核銜接絡的禮貌。

3.常例和創新銜接絡的禮貌,既查核常例性的日常職責,也查核開拓性的創新職責。

澳门4.查核與獎懲相一致的禮貌。

四、查核內容

查核內容蕴涵德、能、勤、績四個方面。

德:

澳门1.政治省悟:能否擺布馬克思主義的基本見解闡述問題、解決問題,是否擁有政治靈敏性和甄別力,能否堅定地與黨中央保持一致,擁有高度的組織性、秩序性。

澳门2.政策理論水平:能否貫徹黨的路線、主意、政策,清楚學生熏陶、打點的日常例律和有關法令。

澳门3.為人師表:職責中是否言傳身教,遵紀守法,在學生心目中是否能設備起精良的師長形象,做學生的良師益友。

澳门4.職責作風:是否愛崗敬業,把職責放在首位;是否擁有強烈的服務意識,以學生為中心,想學生之所想, 急學生之所急,尊重學生,關懷學生,擁有精良的使命道德。

澳门5.職責落實:能否把書院擺列的職責放在第一位,并抓好落實。

能:

澳门1.組織打點智力:主要查核職責中組織、打點方面的技巧、水寬宏效果以及統治、解決突發事變的智力。

2.說話表白智力和文字寫作智力。

澳门3.學習智力:能否連絡職責現實對峙理論學習和積極參加有關業務培訓。

4.科研智力:主要查核能否連絡本職職責開展科研舉止,在本邊際負責的科研使命以及獲得的科研勞績,年內在各種刊物上頒布的論文及獲獎環境,主持或參與國家、省、書院的科研項目,課題達成環境和位次。

5.創新智力:主要查核創新意識和設備性開展職責的環境;查核能否鉆研學生職責中的新思路、新技巧,能否積極提出閉理化宗旨,積極開展有野心的舉止。

勤:

1.學年、學期職責擱置的造訂、操演和總結環境。

澳门2.是否經常組織政處分論學習,開展入學熏陶、畢業熏陶、风物政策熏陶、行徑范例熏陶和心理健旺熏陶等。

3.是否對峙深刻班級(社區)、宿舍,組織參加班級(社區)舉止,加強職責調研,及時清楚學生的腦筋职责署面,正確解決突發事變和問題。

澳门4.是否按時參加校、院、部召開的各種會議、舉止和培訓。

澳门5.能否按要求及時達成書院和院、部鋪排的各項使命,無延誤风物;能否及時糾正和統治所負責職責界线內閃現的不良行徑和事變。

績:

澳门1.組織學生開展腦筋熏陶的效果。主要蕴涵學生的腦筋省悟、道德風致职责署面,培育學生骨干的數量和質量及入學熏陶、风物政策熏陶、行徑范例熏陶、心理健旺熏陶、畢業熏陶的勞績等。

澳门2.學生日常打點職責的效果。主要蕴涵學生的人格評定、綜閉測評、各項評優;建立貧困生檔案、對異常學生(問題學生)的攙扶,獎、貸、勤、補、免等政策的執行環境;學生黨員的培育、發展和熏陶環境;在職責中是否對峙公開、公正、平允的禮貌。

澳门3.根柢文明設備獲得的收成。蕴涵學生按照校規校紀環境和學生在宿舍、教室、校園等公共場閉按照秩序環境。

澳门4.培育范例的環境。所負責的職責界线內,獲得國家級、省級、校級嘉獎環境。

5.特色職責開展環境。

五、查核機構

澳门學院創建查核職責率領幼組,由學院率領任組長、副組長,各科室負責人、熏陶部主任為成員。率領幼組下設查核職責处事署,处事署設在學生打點科。

六、查核形態及要领

澳门查核接管一面自評、學生測評、教導員互評、有關职责署限考評和會議評議銜接絡的形態。

查核要领:

澳门1.一面自評:教導員按查核的內容及要求(參見附表1《河北工程大學科信學院教導員職責查核主要指標形態》),對上學年職責進行總結和自評,并提交職責總結及與查核指標有關的質料等(一面自評不計入查核總分,但算作查核的參考根據)。

2.學生測評:由查核職責率領幼組從教導員所帶班級隨機抽取20%擺布的學生,接管無記名形態填寫附表2《河北工程大學科信學院教導員職責查核學生測評表》。

3.教導員互評:各熏陶部召開總共教導員大會進行查核,被查核教導員陈诉一面職責總結,采納同業測評。測評的同業根據該教導員執行職責的現實環境進行評定并填寫附表3《河北工程大學科信學院教導員職責查核同業互評表》。

澳门4.有關职责署限考評:各有關职责署限(學院处事署、學生打點科、教務部、院團委、招生就業中心)根據闲居擺布的環境對教導員進行考評并填寫附表4《河北工程大學科信學院教導員職責查核有關职责署限考評表》。

5.會議評議:由學院教導員查核職責率領幼組組織召開查核職責評委評議會議,評委由學工部(處)、校團委、有關學院、院率領等組成,參照教導員一面職責總結及自評質料進行評議并填寫附表5《河北工程大學科信學院教導員職責查核會議評議表》。

6.匯總:由教導員查核職責处事署將教導員自評有關質料、學生測評、同業互評、有關职责署限考評、會議評議表格等算帳匯總后填寫附表6《河北工程大學科信學院教導員職責查核注册表》。

七、查核有關要求

1.查核職責按學年進行,日常互換在10月份對上一學年教導員職責進行查核。

2.查核真相按綜閉得分排序,分卓绝、稱職、基本稱職、不稱職四個等級,其中卓绝比例為10%~15%,其余等級比例不限。

澳门3.凡學年內有下列環境之一者,查核等級不得為“卓绝”:

澳门(1)一個學期因病、因事累計脫離本職崗位30天以上的。

(2)所打點學生在學風、行徑范例、畢業生離校等方面閃現嚴重不良风物,造成惡劣野心的。

澳门(3)教導員崗位職責未滿一年。

4.凡學年有下列環境之一者,查核等級認定為“不稱職”:

澳门(1)一面在學生打點中因職責不力直接造成重大事項的,如學生重大人身摧殘或傷亡事項、導致火災或類似不變不變事變的。

(2)所帶學出產生群體惡性事變或閃現書院定性為重大事項的。

澳门(3)一面閃現違紀違規风物或不器重教師使命道德修養而揭露惡劣野心的。

八、獎懲要領

1.查核真相學院登記。

2.查核真相算作教導員年度查核、績效嘉獎、評優、擢升職稱職務時的嚴重根據。

澳门3.若年度查核等級為基本稱職的,由學院執行誡勉措辭或待崗學習。

4.若年度查核等級為不稱職的,調離教導員崗位或上交校人事處。

九、其余

本觀念由學院教導員查核職責处事署負責解釋。

河北工程大學科信學院

澳门二〇一四年九月二十五日

緊閉窗口
 

訪問量人數:

河北工程大學科信學院網絡支柱中心

學院住址:河北省邯鄲市后光南大街199號

郵政編碼:056038   電子信箱:kexinxueyuan@hebeu.edu.cn

新手去澳门哪个赌场_拉斯维加斯赌场网址_澳门赌钱有几种赌法 澳门皇冠800在线_澳门有多少家赌场_澳门和拉斯维加斯谁强 澳门要赢1万就走很容易|澳门十三第娱乐场网站|澳门赌城app金沙 澳门官方网站娱乐中心|拉斯维加斯赌场网址|澳门国际银河备用网址 澳门一千元赌到几十万|拉斯维加斯赌场网址|澳门威尼人斯app平台